Los profesores Rocío y Diego Moreno representaron a Malargüe en el I Congreso Nacional y II Provincial Matemática 5.0, realizado el 27 y 28 de agosto en Mendoza. Durante el encuentro, organizado por la Dirección General de Escuelas, los docentes presentaron una innovadora propuesta interdisciplinaria que fusiona el pensamiento matemático con la comprensión lectora.

La iniciativa, gestada en el Colegio San José, busca optimizar el diseño de evaluaciones de opción múltiple. Según explicaron los especialistas, el objetivo es evitar que los exámenes de matemática se conviertan involuntariamente en pruebas de comprensión lectora, asegurando que el estudiante demuestre efectivamente su capacidad de razonamiento lógico y resolución de problemas.

Este trabajo se alinea con los lineamientos del Proyecto de Alfabetización de Mendoza (PEAM) y Mendoza Aprende Matemática Mejor. La propuesta destaca por su enfoque práctico, permitiendo que los alumnos se familiaricen con formatos de evaluación estandarizados, una herramienta clave para su futuro ingreso a estudios superiores.

Tras el éxito de la experiencia, que contó con la participación de una delegación de 13 docentes malargüinos, los hermanos Moreno proyectan extender esta metodología a otras áreas curriculares. El propósito es transformar esta estrategia en una práctica habitual que fortalezca el aprendizaje y la autonomía de los estudiantes en el aula.

Fuente: Ser y Hacer de Malargüe